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    北麓書院王瑩:開發學生腦潛力的課程 幫助學生進行有效閱讀

    2022-04-29 17:56:58 中央廣電總臺國際在線

    國際在線教育頻道消息: 2022年教育政策大變革落實之下,多項教育改革舉措出臺或落地實施,切實提升學校育人水平,尊重每個孩子的個性化發展,培養具有國際化視野的高素質人才。國際在線教育頻道《教育會客廳》名校訪談節目系列報道,通過對話國際化學校負責人,深入挖掘學校的教育理念與背后的育人故事,讓家長與校長零距離接觸,感受最有溫度的國際化教育。

    近日,北麓書院市場招生總監、北麓書院聯合創始人王瑩接受采訪時表示,開發學生腦潛力的課程,幫助學生進行有效閱讀。

    北麓書院市場招生總監、北麓書院聯合創始人王瑩

    開發學生腦潛力的課程 從而幫助學生進行有效閱讀

    王瑩老師介紹稱,北麓書院是一所庭院式校園,校園環境優美,主教學區是一所四合院落、古樸典雅,有獨特的歷史和文化價值。在這樣一個集自然生態和人文底蘊為一體的校園中,我們希望培養出自知、明志、樂學的終身學習者以及具有全球化視野的世界公民。

    北麓書院的特色課程是我們的閱讀+。首先就是我們學校的文科團隊從2015年就開始了快速閱讀課程的研發與教授,快速閱讀課程是開發學生腦潛力的課程,從而幫助學生進行有效閱讀。除此之外,北麓書院在閱讀+這個特色課程上還給予了硬件支撐,就是學校的雙語圖書館,雙語圖書館首先藏書豐富,有中外文經典書籍和中外文前沿刊物,書籍都是進行分級體系管理的,而且我們的雙語圖書館是室內延伸至室外的這樣一個閱讀環境,目的就是想打造一個最美圖書館,這個圖書館將是學生課余時間最愿意停留的地方,所以學生下了課,最想去的是圖書館,那一定是好過他下了課就刷手機,玩游戲。我們打造閱讀+這個特色課程的目的,最關鍵的還是想培養學生的一個終身閱讀的能力,那在培養閱讀習慣方面,我們專門提供了沉浸式的閱讀氛圍,在校園中隨處可見的書架,真正做到無處不閱讀,隨處可閱讀,另外還有就是導師制閱讀計劃,我們的導師會給孩子提供集體書單和個性化書單,同時采用社群式的閱讀模式來分享讀后感受,作為輸出與表達的途徑之一,最后,我們還會設置閱讀主題月,用自編話劇,中英文戲劇展演等方式來呈現閱讀結果。其實是在幫助孩子們提前適應大學生活,也能很好的鍛煉孩子的能力。

    結合孩子自身情況、家庭條件、教育大環境選擇學校

    王瑩老師表示,孩子進入國際化學校關于這個問題,有人認為越早越合適,早轉入孩子能早適應;也有人認為,不適宜太早,中考后就來得及。其實,每個孩子的發展特點和成長經歷是不一樣的,而且每個家庭的背景狀況、家庭氛圍、經濟實力也是不一樣的。所以,轉國際化學校的最佳時間段并不在于早或晚,而是結合孩子自身情況、家庭條件、教育大環境等多方因素后,綜合考量而成的。在我看來,12年級出國讀本科有很多優點,因為12年級學生的世界觀基本形成,對祖國的歷史文化已有足夠的了解,具有較好的中文基礎,思想也較為成熟,對社會上的事情已經有了一定的判斷力和解決能力。這時年齡尚不太大,容易接受新事物和融入社會。這個年齡有機會了解國外社會深層的東西,可以對國外社會有比較全面的了解,得到較全面的鍛煉。

    優質的國際學校會開設專業的國際課程 供申請學生選擇就讀

    王瑩老師認為,國際化學校應具備以下幾點:一是專業的國際課程。眾多選擇國際學校的家庭,大多數都是對國際課程感興趣。優質的國際學校會開設專業的國際課程,供申請學生選擇就讀。二就是完善的教師體系。國際學校的師資團隊是至關重要的,一所優質的國際學校的師資團隊,絕大多數的是高素質、經驗豐富的教師。學校會到海外聘請優質的師資,同時提供足夠有吸引力的福利,使教師感到工作的價值,并愿意留下來工作,進而構成一所學校所應具備的穩定的師資團隊,這也是家長擇校需要重點關注的。三就是學涯規劃團隊。在國際學校,都會有學涯規劃部門,學涯規劃老師可為學生提供專業升學指導與升學規劃,幫助學生畢業后可以申請到理想的大學。四是完善的硬件設施。國際學校的設施條件是非常好的,孩子的學習生活環境都會更舒適。能做好以上四點,那一定是高水平的國際學校。(圖文/楊鈞喆)

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