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    信息化賦能懷柔教育高質量發展

    2022-04-29 15:11:11 北京日報

    3月,教育部公布了“基礎教育精品課”名單。入選“部級精品課”是本次評選活動的最高級別榮譽,經過區級、市級、國家級各層專家遴選,懷柔區13名教師視頻課入選部級精品課,國家級榮譽獲獎率位列北京市第一名。同時,還有24名教師視頻課被選入“市級精品課”名單。這些獲得榮譽的老師只是懷柔區內眾多老師中的代表,他們所獲得榮譽的背后,也與懷柔教育系統近年來重視并推進教育信息化建設有關。

    推進互聯網與教育深度融合

    旨在為區內教育“提質增效”

    隨著《中國教育現代化2035》的發布,以及教育信息化的深入推進,信息化、數字化、智能化逐漸成為各地中小學優化教育環境,改善教學關系,助力提升教學質量的重要抓手。

    據懷柔區電化教育管理中心主任王志剛介紹,懷柔區通過落實“互聯網+基礎教育”,推進三個課堂建設,目前已完成的該區“雙師課堂”的一期建設,形成的區內名校帶弱校,以及山區、平原、區直的三級互聯互動布局,都促進了懷柔教育的整體提升。

    2021年底,建設完成市級名師空中課堂1所,雙師課堂26所,可統籌全區名優教師資源,實現城區優質學校與鄉村學校備課同步實施、課堂同步互動、教師同步研修、資源同步共享,達到城鄉教育一體化發展。隨著區內信息化基礎設施逐步完善,結合現有硬件設施,懷柔區教育資源公共服務體系初見雛形,現已完成一期建設,平臺涵蓋區內3所高中、13所初中、13所小學試點校、1所教科研中心。

    “不僅如此,自‘雙減’以來,懷柔區繼續推進信息化與教育的深度融合,將重點放在提高課堂教學質量、完善作業結構等方面?!蓖踔緞傔M一步表示,其中,在高質量作業管理方面,通過設計布置分層作業及個性化作業,加強作業數據的整理分析,切實減輕了作業負擔和老師負擔。

    信息技術賦能提升作業質量

    課堂建設教學環境得以優化

    課堂作為傳遞系統知識的主渠道,提高學生綜合素養的重要場所,人才培養的關鍵陣地,是學校教育教學工作的中心環節?;谡n堂教學在基礎教育改革創新中的重要作用,課堂教學改革成為我國推進教育現代化發展,邁入教育強國行列的關鍵所在。

    為此,很多學校將課堂教學改革創新與現代多媒體技術融合,通過人工智能、大數據分析以及增強現實技術等手段突破傳統課堂教學的藩籬,以可視化、動態化、立體化、形象化的學習內容增強學習者的學習感受與學習效能。

    以懷柔五中為例,課前,該校依托云思智學智慧教育平臺將海量、優質、適配版本教材的教學資源精準匹配到課本章節和知識點,以便老師可以高效地完成課前備課;課中,該校借助智慧課堂系統,增強學生學習知識的直觀性、主動性,通過系統實時的可視化、圖表化數據,準確掌握學生在課前預習、課中互動、課后作業等場景中的多維學習情況。

    據懷柔五中校長周志峰介紹,在開學初,該校就在初一年級開展了高質量作業解決方案的實驗。經過兩個月的實踐,該校作業實現了設計精細化、分層個性化的同時,作業管理數字化、作業生成校本化也得到實現。學校作業已變“題海戰術”為“靶向作業”,實現了作業的“減負提質”。

    據五一小學懷柔分校教學副校長彭翠紅介紹,除落實周作業統籌、公示制度,各學科整體協調,嚴控作業時長外,該校數學學科老師借助高質量作業系統進行日常作業設計、多維度學情分析、開展作業質量全過程評估,進一步規范了作業管理。此外,學校還研發并實施了“金種子”作業評價及精品作業展,通過樹立榜樣和典型,營造積極向上的學習氛圍。

    懷柔橋梓中學也依靠大數據精準教學系統精準講評、數據分析學情,有針對性地設計出分層作業?!敖涍^一段時間的實踐和探索,學校目前已形成了特有的‘7+2+1’作業模式:即70%左右的基礎題、20%左右的能力提升題、10%左右的拓展挑戰題。同時,多層次多梯度的作業也為學生增加了更多的選擇性?!睉讶針蜩髦袑W校長郝曉麗介紹說。

    很多學校還借助信息化手段,對學校教育教學環境進行了優化。

    懷柔三小就是如此,校長曹仲帥介紹說,學校不僅依托自己的“三槐e課堂”云平臺,構建師生泛在學習場。老師和學生都能在平臺上找到適合自己學習、發展的空間。比如,對于交互性較強的學習內容。學生們可通過平臺構建的“互聯網+”翻轉課堂模式,真正實現自主學習、靈活學習,形成了教育新供給。不僅如此,學校還充分借助該平臺開發“慧信家長”課程,開展扎實有效靈活多樣的家?;顒?,為家校共育搭建平臺。

    以繼續提升教育質量為目標

    構建區級智慧教育“新生態”

    4月21日下午,北京市教委召開2022年北京市數字教育工作推進會。會上,不僅回顧了北京近年來開展的一系列促進信息技術與教育教學深度融合的有效舉措,也對下一步如何切實增強推進基礎教育數字化,加快完善基礎教育數字化頂層設計提出了建議。此外,“北京市教育大數據平臺”和統一服務門戶——“京學通”也正式開通上線。

    對此,王志剛表示,在大數據的加持下,懷柔區教育系統不僅可以更精準地決策,同時各方面的全息數據也為教師教學提供有力抓手,從而使課堂能夠進一步提質增效,全量教育信息也方便了學生和家長查詢教育政策、招生入學、學習成績等信息,極大限度實現了讓數據多跑路,讓學生、家長少跑腿?!按送?,這也使之前各個系統間的數據孤島化、場景碎片化的問題得以改善。最為重要的是,‘京學通’的上線也將有效推進懷柔區基礎教育信息化和課堂的更深層次融合,助力‘五育并舉’與京北教育高地的建設?!?/p>

    對懷柔區教育信息化今后的發展方向,王志剛介紹說:“懷柔區將按照北京市教育信息化總體框架,深入推動京學通和市級大數據平臺的運用,進一步探索新型教與學模式,結合懷柔教育自身特點,一是運用雙師課堂、融合資源等信息化平臺,打造網絡學習共同體,建立數字教育資源共建共享機制,進一步推進區域教育資源優質均衡化發展;二是規劃建設懷柔區智慧教育中臺,梳理全區教育系統數據資產,打造智慧學習、辦公環境;三是探索后疫情時代線上線下‘混合式’教學模式,統籌區級名師資源,打破學?!畤鷫Α?,變革教育服務空間,利用需求、數據驅動智慧教育新生態;四是積極推動智能化教育管理服務普及、提升師生信息素養能力、落實信息技術與教育教學融合、提升網絡安全保障能力?!?/p>

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