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    試點推行“全員導師制” 構建家校教育協同新范式

    2022-01-14 09:28:35

    【試點推行“全員導師制” 構建家校教育協同新范式】打造思政教育新模式,創新德育工作新品牌,建樹勞動教育和科技創新教育新樣本,拓展體育和美育新優勢,構建家校教育協同新范式……芙蓉區中小學教育教學工作會議今日召開,記者從會議獲悉,2022年芙蓉區中小學教育教學17項工作將圍繞“雙減”主題展開。今日還分會場舉行了“雙減”背景下學校創新案例分享和“雙減”背景下“新時代、新作業、新評價”主題論壇,并通過芙蓉幸福網校進行同步直播。

    2022年芙蓉區教育教學工作重點將分為四大方面:突出學校教育主陣地,更有力更有效推進“雙減”行動;突出立德樹人主旋律,更用心更用情守護學生成長;突出人才興教主渠道,更精準更精良打造優質團隊;突出現代教育主方向,更高質更高效搶占發展高地。

    會議對2020-2021教育教學優秀集體進行了表彰,評選出了30個全面育人評估先進單位、學術節中小學創新作業設計綜合優秀單位4個、教育科研優秀案例16個。

    芙蓉區整合區域優質資源和優勢力量,啟動建設基于集團的研修共同體,全力推動大同、育英、育才、燕山、東郡、火星、湘一、長郡等集團學校與區域西部、東部的學區聯盟校融合發展;今年將研制《芙蓉區義務教育階段作業設計與實施指導意見》,將有效作業設計納入教師素養大賽、學術學科節和校本研訓的重要內容,推動共建共享,形成多元多層的高質量作業體系。依據教育部《義務教育評價指南》,制訂《芙蓉區小學生綜合素質評價方案(試行)》,側重過程性評價,全面推進實證評價、多元評價、增值評價?;谥腔劢逃u價云平臺,開發更科學、更精準、更有效的評價應用工具。

    未來芙蓉區還將推行啟發式、探究式、開放式科技創新教育,用好“中小學實驗監管平臺”,保障實驗準備時間,優化實驗課表,提高實驗室使用率,提升中小學生實驗操作水平。建立校內外科學教育資源有效銜接機制,鼓勵學生進工廠、進企業、進科研院所,動員科技工作者進校園;開辦首期“家庭教育指導力提升”種子培訓師研修班。試點推行“全員導師制”,建立家校常態溝通機制,構建家校社育人共同體。

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